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郭常群
58589万字
94040人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
解放·终局营救
(
2025-06-08 04:02:29)
更新时间:
2025-06-08 01:24:48
黄琬学
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
童杰绿
他知道,阿波罗去意已决,他自然没法再阻拦。
王美惠
之所以会产生这样的气氛,不仅是因为死去的人而悲伤,还有一种扑面而来的沉重感。
骆伦春
教材出版部门成立专门政治把关机构,建强工作队伍和专家队伍,在所编修教材正式送审前,以外聘专家为主,进行专题自查,把好政治关。
孙洁瑄
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